2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，习近平总书记对教育强国建设作出了重要指示，教育强国建设取得了显著进展。2024年是全面贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记重要讲话精神的关键之年，是实施“十四五”规划、建设教育强国的关键之年。

1.组织实施教育强国建设规划纲要

教育规划纲要是我国针对教育事业发展所作的长期规划和战略纲领，是教育事业建设的有效保障。2023年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时就扎实推动教育强国建设发表重要讲话。在讲话精神指引下，教育部加快推进教育强国建设规划纲要编制，成立教育强国建设战略咨询委员会，系统谋划设计教育强国建设的施工图和时间表。2024年全国教育工作会议强调，把组织实施教育强国建设规划纲要作为工作主线。

2.提升高等教育服务高质量发展能力

党的二十大报告明确指出：“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。”高等教育作为科技、人才、创新的重要结合点，是服务高质量发展的重要力量。2023年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时指出，“要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务”。提高高等教育服务高质量发展能力将进一步提升高等教育与社会经济发展的契合度，落实科教兴国、人才强国、创新驱动发展三大战略，发挥高等教育在教育强国建设中的龙头作用。

3.推进县域基础教育学校建设

建设教育强国，基点在基础教育。党的十八大以来，我国已完成义务教育的基本均衡发展，迈向优质均衡发展。

4.巩固深化“双减”成果

中小学生负担过重是我国基础教育的顽疾，严重影响青少年健康成长。2024年1月4日，教育部召开会议要求将“双减”工作作为重中之重。2024年全国教育工作会议明确提出巩固深化“双减”成果。

5.加强中小学科学教育

科学素质是国民素质的重要部分。2023年5月9日，《基础教育课程教学改革深化行动方案》推进实施“基础教育课程教学改革深化行动”。

6.加强卓越工程师和基础学科拔尖人才培养

拔尖创新人才是建设社会主义现代化强国的重要基础，人才的自主培养具有重要战略意义。2023年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时要求，进一步加强工程教育，加强拔尖创新人才自主培养。当前，我国卓越工程师和基础学科拔尖人才培养工作进一步加快。2023年11月24日，《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》提出“以基础学科博士生培养为重点推进学术学位研究生教育改革”，“以卓越工程师培养为牵引深化专业学位研究生教育改革”，在这两大重点领域的分类发展改革实现率先突破。2024年全国教育工作会议指出，把全面提高人才自主培养质量、支撑高水平科技自立自强作为主攻方向。

7.促进高校毕业生高质量充分就业

就业是最基本的民生，促进高校毕业生高质量充分就业是就业工作的重中之重。党的十八大以来，我国深入实施就业优先战略，取得了显著成效。近年来，面对高质量发展对产业结构调整的要求、不断增长的高校毕业生规模，我国就业工作仍面临不少挑战。2023年12月1日，教育部决定实施“2024届全国普通高校毕业生就业创业促进行动”，进一步完善高校毕业生就业创业服务体系，全力促进高校毕业生高质量充分就业。2023年12月20日，《关于开展2024年全国公共就业服务专项活动的通知》部署开展2024年全国公共就业服务专项活动，其中多场活动以高校毕业生为重点服务对象。

8.增强职业教育适应性和吸引力

职业教育是服务经济发展的重要教育类型。为贯彻党的二十大精神，2022年年底，《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》明确提出“坚持服务学生全面发展和经济社会发展”“切实提高职业教育的质量、适应性和吸引力”，并部署了探索省域现代职业教育体系建设新模式、打造市域产教联合体和打造行业产教融合共同体的战略任务。

9.在教育数字化国际化绿色化方向上开辟发展新空间

教育的数字化、国际化、绿色化是教育发展的重要趋势。数字化发展与转型正深刻改变全球社会，面对这一重大挑战和历史机遇，我国实施建设数字中国的战略决策，并启动国家教育数字化战略行动。数字教育是绿色发展、开放合作的教育。2024年全国教育工作会议提出，在教育的数字化、国际化、绿色化方向上开辟发展新空间。1月30日至31日，2024世界数字教育大会在上海成功举办，进一步推动了我国教育数字化转型。

10.培育弘扬践行教育家精神

教师是立教之本，兴教之源，我国教育事业的发展对教师素质提出越来越高的要求。2023年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表，鲜明地提出了中国特有的教育家精神，为新时代教师队伍建设指明了方向。2024年全国教育工作会议提出，要以教育家精神为引领强化高素质教师队伍建设，大力弘扬践行教育家精神，以教师之强支撑教育之强。